“对于后进学生，我们的付出可能会是事倍功半，起不到明显效果，但转念一想，如果没有我们的付出，放任自流，他们会不会更糟糕呢？”信息与计算科学系主任、金数1301班、计算1301班班主任王洪凯老师一句话道出了班主任老师对学生深沉的爱。
为深入探讨与学生学习和生活息息相关的安全管理、科技创新和学风建设工作，进一步加强班主任和辅导员队伍建设，使学院学生工作更加精细化、科学化、专业化，12月16日下午，我院在学院会议室召开了2014年学生工作会议。院长管延勇、副院长王纪辉、院长助理孙元功、各系主任应邀出席，学生工作办公室全体人员、全体班主任参加，会议由数学院党委副书记、副院长董晓宁主持。
管延勇院长对我院的班主任工作给予了充分肯定，他说，“班主任老师是学院的脊梁，你们怀揣着爱心与责任，为学院的人才培养工作做出了重要贡献”。管院长对进一步做好学生工作，提出了具体建议，一是对于安全管理工作，要始终将维护学生安全作为学生工作的第一位，坚持预防为主的原则，建立学生突发事件预警机制；二是对于科技创新工作，要解放思想，提高学生的整体能力，扩大学生的受益面；对于学风建设工作，要始终将加强学风建设作为一项重要工作，营造浓厚的学习氛围。管院长表示，学院将进一步加大对学生工作的支持力度，力争使我院的学生工作再上新台阶。
会上，学生工作办公室主任郭桂芬就学生的安全管理和资助工作做了工作总结，强调安全管理工作要坚持预防性、针对性和变化性的工作原则，并加强对家庭经困难、心理障碍、违规违纪、学业困难、网络成瘾、恋爱受挫六类特殊学生群体的关注；辅导员刘友谊对我院的科技创新工作做了工作总结，介绍了我院近几年来在指导学生科创方面所取得的成绩，并对进一步加强科创工作提出了操作性强的建议；辅导员屈昌雷从我院学风建设现状、加强学风建设的几项重要举措和进一步加强学风建设的建议三个方面做了工作汇报，认为育人工作应当尽心、尽力、尽情。
在讨论交流阶段，班主任老师进行了深入细致的交流，气氛热烈。数学1101班班主任马巧玲老师就发生的学生突发事件，谈出了自己的心声；数学1204班班主任李可峰老师认为要让学生充分利用课余时间，做有意义的事情；金数1301班、计算1301班班主任王洪凯老师强调要根据班级实际特点来做班主任工作，对学生管理上最好采取“先鼓励、后批评”的工作方式，要抓好细节性问题；金数1403班班主任吕洪波老师则希望能够建立一整套的学生工作运行机制，避免由于班主任个人的不同而引起的班级差异，尽量“去班主任化”；金数1303、1304班班主任黄治琴老师认为对学生要有爱心和细心，利用多种方式与学生加强交流与互动。
董晓宁副书记对会议作了总结，她首先对学院的支持和全体班主任的努力表示感谢，认为本次学生工作会议开的及时且卓有成效，达到了了预期效果。为进一步做好我院学生工作，董书记提出了以下几点建议：一是要在建立辅导员、班主任、任课教师交流机制，并通过QQ群、讨论组等新平台加强与学生的沟通和交流；二是进一步加强对学生干部约束管理和对学生活动的把关，着力打造一支精干的学生干部队伍，组织几项让学生切实受益、有影响力的品牌活动；三是要认真分析学生群体特点和班级特点，不断开拓思路，用新的工作方式和方法做好学生工作。
