老师，从来都是被比作“太阳底下最光辉的职业”，伟大而又平凡，平凡而又伟大。孙红卫老师在学校也一直受人敬仰，为他的兢兢业业，也为他的实事求是。而在学生心目中的他，既可爱又严肃，既幽默又严谨。有学生如是评价他，“对孙老师，我们可是又爱又恨。爱他的‘尽职’、恨他的‘严格’”。在初春的和风吹拂下，怀着对孙老师的敬仰与好奇之心，我们走进了孙红卫老师的办公室。
初次见面，孙红卫老师一脸的慈祥，使笔者起初的紧张感在老师的平和相待之下渐渐消失殆尽。因此，整个采访氛围都很愉悦。
实事求是，脚踏实地
提及缘何当老师的这一问题，孙老师面露悦色：“说实话，当初也没想过自己会当老师，只是数学这方面学得比较好，机缘巧合的人生下选择了老师这一职业。也是这样，才让我觉得做任何事都需要脚踏实地。”万丈高楼平地起，只有一步步地搭好地基，高楼大厦才会稳固，作为老师也一样。孙老师很享受地回忆起从前的点点滴滴。
起初，刚进入高校，毫无经验，心里也害怕，就连上课也没有那么自然。不过，在脚踏实地的学习和锻炼当中，孙老师也渐渐熟悉了老师这个职业。一步步地努力，一点点地进步。“总是要‘干一行爱一行’”，孙老师如是说。
在教师的道路上，孙老师走过了二十来年的教学生活。“什么事都是从懵懂到习惯”，正因为孙老师的脚踏实地，他才逐渐成为一名优秀的人民教师。执一支粉笔，在五尺讲台上挥洒汗水。
因材施教，以心对心
老师，总是要与学生打交道，总是站在年轻的起跑线上，看着一轮一轮的青春年华走过。在谈及学生这一话题时，孙老师的那一句“无论学生怎样，作为一名合格的老师都要以心对心，用心地去对待每一位学生”给我们留下了极为深刻的印象。
从1991年执教以来，孙老师从事教学已有二十余年。他带过业余的学生，带过本科生，带过研究生，也带过博士。但无论对哪类的学生，哪个时代的学生，孙老师从来都是用心教学。他还说，“作为一名好老师，要学会对不同的学生选择不同的方法去教。正如孔子所说的‘因材施教’，虽然时代不同，但意义相同。”他认为，对待学生，就要把心掏出来，尽心尽力，以心对心。在学习上，他对于学生从来都是严格要求的，正因为严格要求才有进步，这才是真正地为学生好。放纵不等于放任，严格不等于无心。每一名学生，在孙老师的眼中，就像他的儿女一样，有优点亦有缺点。“因材施教、以心对心”的教学方法，才能真正拉近学生与老师的关系。
比方说，在安排所教课程答疑时间的问题上，孙老师则让所有来参加答疑的学生签名以便期末平时成绩加分。这样不仅极大得鼓舞了学生们学习的积极性，也调动了学生探讨问题的热情。而对于学生平时的表现，孙老师划分为A，B，C等级，俨然有一套自己的评判标准。
课堂上的孙老师总是像一位演说家，滔滔不绝。正如他自己所说，“老师，其实也是一位表演家，与明星不同的是，老师是通过板书，语言，设计，让学生在听的过程中获得知识。”老师的责任，教书育人，这比明星更值得人们关注。正所谓，“十年树木，百年树人”，便是此理。
以身作则，严于律己
孙老师不仅在教学上独树一帜，在学术研究上更是急流勇进。无论是教学，学术研究，还是生活，孙老师从来都是走在前沿路线的。
在孙老师看来，学术研究和课堂教学，两者并没有孰轻孰重，应是并驾齐驱的。他说“科研是一个称职的大学老师应做的。不教书不是老师，不科研拿什么教学生？”。对于孙老师而言，做科研是能够更好地提高自己的能力。正如他自己所说，“唯有以身作则提高自己的能力，严于律己地要求自己，才更有能力去教育学生。”
孙老师是如是说，亦是如是做的。2007年出访美国Duke大学统计系，2002-2015年间八次出访香港城市大学数学系；主讲的主要课程有高等数学，高等代数，数值分析，数学模型等，主持校教研项目两项，发表教研论文两篇；主持校精品课《高等代数》的课程的建设；主持国家自然科学基金一项，省自然科学基金两项、校级科研项目两项，参加其他国家自然科学基金，省自然科学基金、校级科研项目若干项；公开发表论文三十余篇，SCI收录二十余篇，在Applied and Computational Harmonic Analysis，Journal of Complexity等著名刊物上均有论文发表。
正是因为孙老师一步步要求自己，以身作则、严于律己，所以无论是在哪方面，都堪为榜样。
奋力进取，积极向上
孙老师从教多年，岁月早已在他的脸上留下了痕迹。但是，孙老师却始终保持着一颗积极向上的心。他说，“积极向上的人生才是真正的人生。”孙老师获得了很多的荣誉，2004年与2014年被评为济南大学优秀教师、2011年被评为济南大学师德标兵。这些对于孙老师而言，不仅仅是荣誉，更是对自己付出的肯定，是对自己奋力进取、积极向上的回报。
过几年，孙老师便要退休了。然而，孙老师说：“无论继续教学几年，我都会积极地去教，也会积极地去学。作为老师，不仅仅只是教学生的老师，也是学习的学生。奋斗的旋律也不会因为年龄而停止。”
陶行知曾说，“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”孙老师便是如此，不停止前进的步伐。在孙老师的书架上，一本本书籍整齐地摆放着，孙老师说，“无论多老，读书仍然是一件很重要的事”。
听过孙老师课的学生曾说过，“在孙老师身上有的不仅仅是作为老师的气度，更有作为学者的活力。”
不知不觉，采访在愉快的交谈中已经接近尾声。初春的风依旧和谐，宛若新生，笔者真心祝愿，实事求是的孙老师能收获更多的人生乐趣。“师者，所以传道授业解惑也。”愿三千桃李在孙老师的浇灌下更加勃发。
